Présents : Mrs les
maires Marty et Billard, Mme Contival, adjointe au maire Monbéqui.
Mmes
Dupin, Bouscary, Coutant, Friot, Souville, Van Camp enseignantes de
l’école.
Mmes
Larcade, Le Louarn, Pittaluga et M. Roubiou, représentants des
parents
d’élèves.
Excusés : M.Bories, Inspecteur de l’Education Nationale
M. Sierra, DDEN et Mme Mourières.
1.
Présentation des nouveaux
membres du conseil d’école
Présentation des enseignantes
nouvellement nommées sur l’école et des représentants des parents d’élèves
nouvellement élus.
2.
Effectifs de rentrée
septembre 2012
A la rentrée de septembre 2013, l’école de Monbéqui
a accueilli:
. CP : 6
. CE1 : 40
. CE2 : 21
. CM1 : 38
. CM2 : 35
Total : 140 élèves
. 22
CP – CE1 (6 CP + 16 CE2) : Mme Van Camp
. 24 CE1 : Mme Friot
. 21 CE2 : Mme Mourières +
Mme Bouscary (le vendredi)
. 25 CM1 : Mme Souville + Mme
Bouscary (le mardi)
. 23 CM1 - CM2 (13 CM1 + 10 CM2) : Mme Coutant
. 25 CM2 : Mme Dupin + Mme
Bouscary (le jeudi, jour de décharge, + 1 mercredi matin sur 4)
Mme Coutant, enseignante de la
classe de CM1-CM2, travaille en mi-temps annualisé. Elle est donc sur la classe
depuis la rentrée, et ce jusqu’à la fin du mois de janvier 2014 ; puis une
nouvelle enseignante, Mme Louit, sera sur la classe la seconde partie de
l’année, de février à juillet 2014.
3. Règlement intérieur
Le règlement intérieur est le même pour les deux
écoles, puisque les deux fonctionnent en RPI et gardent donc une cohésion
pédagogique et institutionnelle.
Titre : Règlement intérieur des écoles du RPI Bessens – Monbéqui.
2-d) Les nouveaux horaires des deux écoles du RPI dus à la réforme sur
les rythmes scolaires.
2-e) Les APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) ont remplacées
l’APE, horaires de l’APC.
3-c) La nature des « objets précieux » a été précisée :
Téléphones portables, lecteurs MP3…
3-f) La collation n’est plus autorisée sur le temps scolaire, mais
l’enfant peut manger à la garderie avant 8h30.
5-a) Si la famille d’un enfant non inscrit à la garderie n’est pas
présente à la sortie des classes, l’enfant est remis à la directrice de
l’école.
7- Mise en annexe de la charte de la laïcité à l’école, d’après la
circulaire du 06/09/2013.
A la demande des maires des deux communes, il est également
modifié :
5-b) En dehors du temps scolaire, les employés municipaux et ceux du RPI sont responsables des
élèves.
Vote à l’unanimité pour ce nouveau règlement
intérieur.
4. Comptes de l’école
Bilan positif. Au 31 août 2013, l’école
disposait de 3 454,17 €. Cet argent sera utilisé pour payer les sorties pédagogiques de l’année
scolaire. Cette année, l’école s’engage à ne pas faire participer les familles
pour quelle sortie que ce soit.
5. Dispositif des Activités Pédagogiques Complémentaires
Suite à la réforme sur les
rythmes scolaires et selon le décret ministériel du 24 janvier 2013, il n’y a
plus d’heures d’APE, elles ont été remplacées par 1 heure hebdomadaire d’APC
(Activités Pédagogiques Complémentaires). Dans nos nouveaux horaires, cette
heure a été placée le mercredi matin de 10h45 à 11h45, et ce afin d’alléger
cette matinée du mercredi pour les familles qui ont la possibilité de venir
récupérer leur enfant à cette heure. On sait qu’il y a encore quelques mamans
qui ne travaillent pas le mercredi. Aussi, le mercredi matin, les élèves ont 2
heures de classe, coupée de 15 min de récréation, puis 1h d’APC.
A l’école de Monbéqui, et ce
grâce à l’investissement du RPI, les élèves peuvent profiter des APC en groupes
restreints. Il y a donc 6 groupes sont composés de 14 élèves chacun. Chaque
groupe est pris encharge par une enseignante, et fait une activité pédagogique
sur toute une période, ce qui représente 6 à 7 séances. Le groupe encadré par
Mme Van Camp pratique des activités autour de l’image, celui encadré par Mme
Friot fait de l’improvisation théâtrale, celui
de Mme Mourières fait des jeux de société, celui de Mme Souville
effectue des défis mathématiques, celui de Mme Coutant pratique des activités
autour de la langue anglaise, et celui encadré par Mmes Dupin et Bouscary
découvre le patrimoine local. Ces activités ont été choisies et réfléchies en
conseil des maîtres, elles sont en lien avec les objectifs de notre projet
d’école. Même si certaines activités peuvent paraître ludiques, elles sont
toutes réalisées d’un point de vue pédagogique. Les difficultés scolaires
rencontrées par les élèves y sont traitées autrement : travail sur la
confiance en soi en improvisation théâtrale, travail sur la mise en place de
stratégies en jeux de sociétés ou en défis mathématiques… Une trace de ces
activités est collée dans le cahier culturel de chaque élève.
La liste des élèves de
chaque groupe correspond aux élèves de chaque classe pris dans l’ordre alphabétique.
Les élèves qui n’étaient en APC en période 1 l’ont été en période 2. Ce
roulement sera également effectif en périodes 3 et 4. Comme il n’y a aucune
classe à 28 élèves, certains élèves auront fait APC en période 1 et 2 ;
ceux-là ne le feront pas en période 3. Pour ces élèves et pour les suivants,
nous faisons attention à ce qu’ils ne participent pas aux mêmes ateliers.
Ainsi, sur l’année scolaire, chaque enfant aura participé à au moins deux
reprises aux APC, et aura pratiqué à chaque fois une activité différente. Le
nombre d’élèves par groupe ne nous permet pas de faire participer chaque enfant
à toutes les activités proposées.
Lorsque l’élève n’est pas en
APC, il peut être récupéré par sa famille à 10h45, ou resté sous la
responsabilité du RPI, qui propose également des activités aux enfants. Ce
temps du RPI est encadré par trois animatrices, leur taux d’encadrement ne doit
pas excéder 18 enfants chacune. Elles disposent d’une liste des enfants qui ne
sont pas inscrits en APC pour la période et qui n’ont pas été récupérés par
leur famille. Elles procèdent donc à un appel.
Remerciement au RPI qui nous
a permis de fonctionner en groupes restreints, sans cette organisation nous
n’aurions pas pu mettre en place notre projet ; impossibilité de pratiquer
ces activités en groupe classe.
6. Projets pédagogiques dans les classes
o Fête de Noël : Une sortie au Cinéma de Verdun-sur-Garonne est
prévue pour fêter Noël, où toutes les classes de l’école iront voir un film
d’animation, les matinées des 19 et 20 décembre.
o Projet THEA : La classe de CE1 participe à ce projet, où les élèves
vont travailler sur un texte grâce à l’intervention d’une comédienne qui
viendra à l’école. Une rencontre THEA est organisée en mai à l’Espace des
Augustins, avec un filage plateau et une représentation.
o Projet Jardinage : Les classes de CP-CE1 et de CE1 participent à ce
projet au sein de l’école, qui a pour but de sensibiliser les élèves à
l’environnement.
o Projet Vélo : Les trois classes de CM participent à ce projet qui allie
découverte du patrimoine, de notre environnement et pratique sportive. Pour
pouvoir sortir les élèves de l’école à vélo, la réglementation veut que les
adultes accompagnants aient passé l’agrément vélo, qui est en fait une réunion
d’information d’une heure environ. Les enseignantes cherchent des parents
volontaires pour passer cet agrément. Pour chaque sortie, nous avons besoin
d’un parent pour 6 élèves.
o Prix des Incorruptibles : La classe de CE1 participe à ce projet
autour de la lecture de livres à la maison. Les élèves ont 6 livres à lire dans
l’année, et ils doivent élire celui qui leur a le plus plu.
o Projet CM2-6éme : Les classes de CM1-CM2 et de CM2 participent à un
projet autour de la géométrie avec une classe de 6ème du collège de
Grisolles et son professeur de mathématiques. Les élèves vont échanger par mail
des programmes de constructions géométriques ludiques.
o Sortie au théâtre : Les classes de CE2 et de CM1 vont voir une
pièce de théâtre « Les voyages fantastiques de Jules Verne » le 24 mars
2014 au théâtre Olympe de Gouges.
o D’autres sorties sont envisagées pour cette année scolaire, mais ne sont
pour le moment pas finalisées : des sorties à Toulouse, une au Musée des
Abattoirs (classe de CP- CE1), une autre à la Cité de l’Espace (classes de CM1 et de CM1 -CM2),
une au festival Alors Chante en mai, la demande de la venue à l’école d’un
illustrateur, etc…
7. Questions posées par Les Représentants des Parents élus
Les chauffeurs de bus partent en laissant des enfants qui doivent
rejoindre leur village dans leur école, comment remédier à ce problème ?
Réponse des
enseignants : Le cas s’est posé une seule fois, lors du remplacement de
Mme Friot un mercredi matin. Après l’heure d’APC, le remplaçant est sorti un
peu en retard. Le bus de Lapeyrière était parti, et une élève devait le
prendre. Le problème a été rapidement réglé. L’équipe enseignante assure qu’il
s’agit là d’un cas exceptionnel, mais elle certifie par ailleurs qu’il ne se
reproduira pas.
Lors du conseil d’école de juin 2012, M . Marty a donné son
accord pour installer un algéco à l’école de Monbéqui pour 2 ans. Nous sommes
dans la 2ème année, quel est le devenir de l’algéco et de la classe
correspondante ?
Réponse des maires : La
mairie de Bessens a abandonné le projet de construction de deux classes
supplémentaires, car il est trop onéreux dû aux problèmes de la stabilité du
terrain, et il risque de ne pas être suffisant. La mairie de Monbéqui est
d’accord pour garder dans la cour de son école l’algeco pour une ou deux années
supplémentaires. La mairie de Bessens aurait pour projet de dissoudre le RPI,
mais pour le moment aucun accord n’a été pris par les deux communes. Dans cette
optique, la municipalité de Bessens réfléchit à la construction d’une nouvelle
école de 4 classes ; mais l’étude de ce projet ne démarrerait pas avant
les élections municipales, ce qui amènerait une dissolution du RPI pour la
rentrée 2016.
La
directrice de l’école de Monbéqui demande aux mairies de procéder chaque année
à une visite de contrôle de l’algeco, afin de s’assurer de son bon
fonctionnement et de sa sécurité.
A la cantine, il y a des problèmes de quantité (manque
de viande…) de saveur et de chaleur (ce dernier point a été signalé en début
d’année) et il semblerait que cela se soit arrangé. Quelles sont les mesures
qui ont été prises et celles encore à prendre ?
Réponse des maires :
Les problèmes signalés en mairies ont été pris en compte et réglés.
Les parents ont été surpris qu’un pique-nique ait été
servi le mercredi de la semaine du goût. Le prestataire peut-il expliquer ce
choix ?
Réponses des mairies :
Le prestataire ne s’est pas justifié pour le moment.
Les parents ne sont pas satisfaits de la nouvelle
organisation de la réservation et du mode de paiement de la cantine. A quoi
sert de réserver à l’avance les repas puisque le paiement s’effectue à terme
échu ? Est-il nécessaire de remplir des fiches de cantine tous les mois,
pour les enfants qui mangent tous les jours à la cantine ?
Réponse des mairies : Les
repas sont réservés à l’avance parce qu’un prévisionnel mensuel est nécessaire,
afin d’éviter que les repas annulés soient facturés. Depuis novembre, il est
mis en place un mode de paiement en ligne auprès de la Trésorerie de
Grisolles, il n’est donc plus obligatoire de se déplacer.
Depuis cette semaine, une aide aux devoirs est mise en
place pour les élèves fréquentant le CLAE. Quelles sont les modalités de cette
aide aux devoirs ?
Réponse de l’équipe
enseignante : Nous avons été sollicités pour donner une liste d’élève
ayant besoin de bénéficier d’une aide aux devoirs. Nous avons répondu que l’on
aimerait que tous les élèves, sur autorisation parentale, devraient pouvoir en
bénéficier. Dans le cas contraire, nous avons émis une liste des élèves qui
nous semblent le plus enclin à bénéficier de cette aide.
Réponse du maire de
Monbéqui : Chaque soir, les enfants de la garderie de Monbéqui bénéficient
d’une aide aux devoirs, ils sont encadrés par une animatrice. Des travaux sont
envisagés au centre de loisirs, afin que cette aide puisse se faire au 1er
étage.
Le point a été fait en début de séance. Il semblerait
que l’équipe enseignante a apporté les réponses aux questions des parents.
Les
représentants des parents d’élèves informent qu’ils vont bientôt créer un blog
sur le RPI dans lequel se trouveront des informations relatives aux deux
écoles.
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Les prochains conseils d’école de
Monbéqui seront le mardi 18 mars 2014 et le vendredi 13 juin 2014.
